Ons onderwijs
Goed onderwijs begint met persoonlijke aandacht voor de behoeften en interesses van ieder kind.
Wij bieden een stevige basis in lezen, taal en rekenen, maar geven kinderen ook alle ruimte voor samenwerken, ontdekken, creëren, bewegen en verantwoordelijkheid nemen, zodat zij steeds zelfstandiger hun weg vinden.
Kindgericht onderwijs
Combinatiegroepen
Op De Driessen werken wij met combinatiegroepen, waarin wij maximaal drie jaargroepen combineren. Zo leren kinderen samenwerken met jongere en oudere kinderen en kunnen zij elkaar helpen. Onze leerkrachten worden waar nodig ondersteund door onderwijsassistenten.
Ook werken wij regelmatig groepsdoorbrekend en plannen wij momenten dat onder-, midden- en bovenbouw samen aan de slag gaan.
In het schooljaar 2026-2027 zijn de kinderen verdeeld over:
- Groep 1/2
- Groep 3/4/5
- Groep 6/7/8
Zelfstandig én samen leren
Dankzij de combinatiegroepen ontwikkelen kinderen zelfstandigheid en verantwoordelijkheidsgevoel. Vanaf groep 2 leren kinderen werken met een weektaak met opdrachten uit verschillende vakgebieden.
Stap voor stap leren kinderen hun werk plannen, zelfstandig uitvoeren en daarna kritisch bekijken. Heb ik dit begrepen? Kan ik verder? Of heb ik uitleg nodig?
Ook samenwerken vinden wij belangrijk. Kinderen mogen overleggen, elkaar helpen en samen oplossingen bedenken. In de midden- en bovenbouw bouwen wij verder aan de zelfstandigheid van kinderen en werken wij gericht toe naar het voortgezet onderwijs.
“Er is ruimte om kinderen te zien zoals ze zijn, om maatwerk te bieden en om als team dichtbij elkaar te werken.”
Naomi Schilder
Onderwijsassistent en medewerker BSO
Onze aanpak
In groep 3 kiezen wij voor een natuurlijke overgang: de kinderen gaan naar een combinatiegroep met groep 4 en 5 (en leren dus van elkaar), maar de kinderen van groep 3 gaan ook af en toe nog op bezoek bij de kleuterbouw.
In de ochtend ligt de nadruk op basisvaardigheden. Een les begint met uitleg van de leerkracht, daarna oefenen kinderen verder in hun werkboek en een digitale leeromgeving.
Taal en lezen
In de onder- en middenbouw beginnen wij iedere dag met voorlezen. Leesplezier staat voorop. Ook besteden wij uitgebreid aandacht aan woordenschat, stellen en begrijpend lezen.
Spelling en rekenen
Kinderen krijgen opdrachten die aansluiten bij hun ontwikkeling, zowel op papier als digitaal. Wij bieden extra uitleg indien nodig
en meer uitdaging als blijkt dat
het kind daar aan toe is.
Thematisch werken
Alle vakken die horen bij wereldoriëntatie bieden wij aan in thema’s. Vanaf groep 4 werken wij met CodeD, een methode waarin geschiedenis, aardrijkskunde (incl. topografie), natuur, techniek en burgerschap in samenhang aan bod komen.
Leerlingen lopen warm voor een vakoverstijgend thema. Samen helemaal in de middeleeuwen duiken en daarin vakgebieden combineren leert een stuk leuker dan een afzonderlijke les geschiedenis, aardrijkskunde of techniek.
Wij zoeken altijd naar passende activiteiten bij onze thema’s: een theatervoorstelling, museumbezoek, bedrijfsbezoek, workshop, gastles of kunstzinnige activiteit.
De wereld om ons heen
als klaslokaal
De Driessen staat in het kleine dorp Grootschermer. Midden in de natuur. Het dorp ondersteunt onze school waar het kan.
Bij de fietsenmaker helpen we fietsen repareren, de aannemer laat ons zien hoe je een huis bouwt, een actrice leert ons acteren, bij de boer zijn we altijd welkom, en we varen de Eilandspolder over, een prachtig Natura 2000-gebied, in.
En zo zijn er nog veel meer dorpsbewoners die graag hun kennis en ervaringen delen tijdens gastlessen, uitjes en natuurbelevingen.
Kindplannen
De onderwijsbehoefte van ieder kind is anders. Daarom werken we met persoonlijke kindplannen. Zo krijgen wij een goed beeld van de ontwikkeling van een kind en kunnen leerkrachten en onderwijsassistenten inspelen op de behoeftes.
De kindplannen worden digitaal, door de leerkracht en IB’er ingevuld/aangepast en bewaard. Dit is een volgsysteem voor de leerkracht waarbij we gemakkelijk kunnen zien waar de behoefte van het kind ligt. Verrijking, lekker verder of verdieping. Het kind zelf vult hier niets op in, toetsresultaten en leerlingvolgsysteem (CITO) worden hierin genoteerd en een nieuw leerpad voor de leerling uitgezet.
Cultuur en handvaardigheid
Onze cultuurcoördinator, juf Grieke, regelt uitstapjes naar musea en theatervoorstellingen en wij nodigen ouders en gastleerkrachten uit om te vertellen over hun creatieve beroep.
Muziek en bewegingsonderwijs
Meester Melvin, onze muziekleraar, gaat alle groepen langs met zijn gitaar. Onze vakleerkracht gym, Shalina, geeft alle groepen twee keer per week les in de gymzaal.
Techniek en natuuronderwijs
Techniek is verweven in onze methode CodeD en we verzorgen praktische technieklessen. Natuuronderwijs vindt grotendeels plaats op de boerderij van Jaap Prins.
